Detail Cantuman Kembali
Penerapan Terapi Suportif Terhadap Stres Akademik DiMTS. Alkhairaat Kota Gorontalo (KTI-P2022)
- Bagikan:
Latar belakang masalah: Stres Akademik merupakan stress yang terjadi di
lingkungan sekolah yang disebabkan oleh ‘academic stresor’ Academic stressor
adalah stress yang dialami siswa yang bersumber dari proses pembelajaran atau
hal-hal yang berhubugan dengan kegiatan belajar mengajar seperti, tekanan untuk
naik kelas,lama belajar, mencontek, banyak tugas, mendapatkan nilai ulangan
serta kecemasan ujian dan manajemen stress. Terapi suportif merupakan jenis
terapi psikologis yang bertujuan membantu remaja agar dapat berfungsi lebih baik
dengan memberikan dukungan untuk memahami bagaimana seseorang dapat
berubah. Tujuan: Untuk mengetahui hasil Penerapan Terapi Suportif terhadap
Stres Akademik di MTS Al-Khairat Kota Gorontalo. .Metode: Rancangan studi
kasus ini dilakukan untuk menggambarkan Penerapan Terapi Suportif Terhadap
Stres Akademik. Hasil: Terdapat penurunan ynag cukup signifikan terhadap stress
akademik sesudah dilakukan penerapan terapi suportif. Kesimpulan: Penerapan
Terapi Suportif yang dilakukan selama 3 hari dapat menurunkan stress akasemik
pada responden dengan stress akademik di Mts Alkhairat Kota Gorontalo
Sulistiani Bau
Sulistiani Bau - Personal Name
KTI-P2022/BAU/p
NONE
Text
Indonesia
2022
Pembimbing 1 : Rini Fahriani Zees, S.Kep, Ns, M.Kep ; Pembimbing 2 : Ratnawati, S.Pd, S.Kep, Ns, M.Kep
LOADING LIST...
LOADING LIST...
APA Citation
Sulistiani Bau. (2022).Penerapan Terapi Suportif Terhadap Stres Akademik DiMTS. Alkhairaat Kota Gorontalo (KTI-P2022).(Electronic Thesis or Dissertation). Retrieved from https://localhost/etd