Jhon Viska-751430116020 Primary Author mixed material bibliography GORONTALO 2020 monographic id Indonesia

Text

Xi + 58 halaman, 30 cm + 1 tabel + 2 gambar Daftar Pustaka 29 buah (2002-2019) Penurunan nilai moral pada siswa ditandai dengan perilaku menyimpang seperti kekerasan, bullying, tawuran, serta perilaku kenakalan remaja lainnya. Fenomena pendidikan yang menyita perhatian masyarakat Indonesai adalah kasus kekerasan di sekolah Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisa apakah kecerdasan emosional dengan perilaku bullying terdapat hubungan yang saling mempengaruhi satu sama lain yaitu apakah jika seseorang yang memiliki kecerdasan emosional yang baik atau tidak baik dapat mempengaruhi perilaku seseorang terhadap perilaku bullying. Desain penelitian ini menggunakan desain literature review, artikel dikumpulkan dengan menggunakan dua database yaitu EBSCO dan Google Scholar. Kriteria artikel yang digunakan adalah yang diterbitkan tahun 2010-2019. Berdasarkan artikel yang dikumpulkan di dapatkan hasil yang sama bahwa ada kecerdasan emosional dengan perilaku bullyng. Kesimpulan, Kecerdasan emosional seseorang dapat menentukan seseorang melakukan perilaku bullying. Semakin tinggi kecerdasan emosional seseorang maka semakin rendah keinginan seseorang untuk melakukan bullying, begitupun sebaliknya. Saran, guru harus memberikan pengajaran tambahan mengenai pengetahuan tentang bully dan pencegahannya, serta orang tua harus menanamkan perilaku yang positif kepada anak yang dapat mempengaruhi anak dalam bersosialisasi dengan lingkungan luar, siswa juga harus mengetahui apa itu bully dan jenisnya serta memiliki pengetahuan cara mencegah bully, BULLYING Kecerdasan emosional, Perilaku, LR-P2020 PERPUSTAKAAN POLTEKKES KEMENKES GORONTALO POLTEKKES KEMENKES GORONTALO LR-P2020/VIS/h 90-LR2020-P1 My Library (REFERENSI) LR-P2020 VIS h Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Perilaku Bullyng, ( LR-P2020) JHON_VISKA.PNG.PNG 2552 2021-03-01 13:11:58 2021-03-01 13:12:31 machine generated